家长是幼儿信息的提供者、幼儿活动的督促者、幼儿园课程材料的提供者、幼儿园活动的参与者、幼儿经验的提供者、幼儿园课程的审议者、幼儿园课程的评价者。　　在现代教育理念指导下，人们已经开始关注家长与幼儿园课程的关系，但在这种关系中，人们更多的是关注家长对于幼儿园课程建设的参与。　　家长参与幼儿园课程：一方面与家长教育意识...

　　江苏徐州，一家幼儿园开设生活劳动类课程，老师带孩子们学习烧火做饭、裁布缝衣、种地养花等技能；清华大学新雅书院探索劳动教育新模式，开展“劳动耕读”实践活动；江西九江，一所中学在校园里打造“快乐农场”，让学生在育苗、培土、施肥中体验劳动的艰辛与快乐……近年来，劳动教育成为许多学校的亮点、特色，得到学生、家长和社会好评。...

　　为优化园所课程建设，引领幼儿园课程建设走向规范化、科学化和园本化，进一步优化园所做好园本课程顶层设计。2023年11月28日上午，邵武市教育局召开“邵武市幼儿园园本课程推进会”。教育局副局长谢剑锋、初教股相关人员，城区各幼儿园园长、教学副园长参加会议。　　根据园本课程特色以及幼儿生活经验与年龄特点，八位教学副园长结...

　　长沙师范附属第一幼儿园，丰富多彩的“体能大循环”课程正在上演。天气好的时候，这样的课程每周都会安排一两节。段遥/摄　　保靖县清水坪镇清水坪幼儿园用废木料和空油瓶制成的“推推车”。俞采华陈亚平/摄　　绥宁县关峡苗族乡小福星幼儿园，老师苏玲带领小朋友用饮料瓶子自制“高跷筒”。张先邵杨萍/摄　　体能是孩子全面发展的重要素...