不知从何时起，美国大多数幼儿园里不再是单纯的快乐游戏。放眼望去，字母表、单词墙、课堂守则、教学进度表，甚至励志名言，目力所及之处，各种信息排山倒海般扑面而来。　　一边在高喊“不要让孩子输在起跑线上”，一边在浅吟“孩子，你慢慢来”．．．．．．现实与理想间，纠结的似乎不只是中国家长，大洋彼岸的美国眼下也在重新思考：幼儿...

　　人文艺术学院是西安外事学院下设的综合性、特色性二级学院，含10个系（部），1个综合管理办公室，1个实验教学中心。学院现设15个本科专业，6个高职专业，所设专业分属文学、艺术学、教育学、管理学、农学5个学科门类，涵盖8个一级学科，13个二级学科。学院师资力量强大，教授、副教授占比32%，硕士博士教师占比84%。　　学...

　　江苏省汾湖高新技术产业开发区城区幼儿园的孩子们给小羊的房子加固。 朱玲 摄　　开发与利用课程资源是幼儿园进行课程改革、提升课程质量的突破口。在课程资源开发和利用过程中，教师对儿童立场的把握能力需不断提升。若教师缺乏课程资源开发与利用意识，就会出现活动单一化、表面化或无法贴合幼儿需求的情况。基于这一问题，我们从全区收...

　　而事实是，学前教育课程的研究不仅在专家团队严谨设计与论证之中，也遍布于教师与幼儿互动的当下活动之中。　　诚如之前一起学习李召存教授文章所倡导的那样：是时候和孩子一起做研究了，而不仅是研究儿童。　　由此课程创生的主角也在从核心骨干教师走向更多一线教师，从教师走向师幼互动，最终走向幼儿与周围环境互动之中。　　它生成于是...