阳光讯（记者 杨小娟）近日，备受瞩目的2024年中小学（幼儿园）品质课程学术交流会在西安市召开，新知小学教育集团荣幸地被选为本次盛会的第四分会场，不仅承担了三场深度主题报告，还精彩呈现了四节示范课程，为参会的教育同仁们奉上了一场教育理念的盛宴与教学实践的展示，展示了新知小学在课程建设方面的卓越成就，深度探讨了新时代背景下教育创新与品质提升的新路径。新城区教育局副局长王胜楠和新城区教育局基础教育科科长韩杰全程参与本次学术活动。
分会场交流会的首项活动是参观新知小学的校园。参会专家与教育同仁们在小讲解员的带领下，漫步在古朴与现代并存的校园中，被学校内充满活力的学习氛围所感染，感受古典与创新并存的校园文化。每一面墙壁都似乎在诉说着故事，每一个角落都透露着智慧的光芒。他们驻足于不同的展示区，不管是古筝演奏，还是唐三彩绘制，又或是漆扇制作体验，无不展示着新知学子们利用在地资源所取得的丰富学习成果，从手工艺品到器乐表演，从历史文化探索到现代科技创新，每一件作品都闪耀着孩子们创新思维的光芒。
这些在地资源教育成果的展示，让参会者深刻感受到了学校将理论与实践相结合，注重培养学生综合素质的先进教育理念。
随着参观的深入，大家还参观了学校的自然博物馆“百妙屋”、航模博物馆“百航馆”、中草药文化博物馆“百草园”等特色教学场域，每一处都让人眼前一亮，充分展现了新知小学在营造浓厚文化氛围和促进学生全面发展方面的卓越成就。
新知小学教育集团的三位资深教育专家围绕在地资源与学程设计的主题，以《新知课程：在传承与创新中发展——在地资源与学程设计》《一道墙，一座城》以及《悠悠药草香》三大主题，进行了深入浅出的分享。
刘岚校长非常注重课程建设，她坚信校长的课程领导力是推动学校发展的关键动力。在本次报告中，刘校长以《新知课程：在传承与创新中发展——在地资源与学程设计》为主题，深入阐述了新知课程的发展历程和成果。她从三个方面进行了讲解：首先是以文化为起点的学校建设，其次是从散点出发构建课程体系，最后是全面应用在地资源。
经过近20年的精心打造，新知课程已经形成了一个充满活力的课程体系，它不仅激发了学生的学习需求，还成了一个充满活力的学习图景。刘校长强调，面对充满不确定性的未来，我们必须用生态主义的视角来重新定义学习、教学和学校。在今天，知识和概念的获取比以往任何时候都要便捷，学习也不再局限于个人的大脑或学校的围墙之内。她提倡我们应该广泛地联系社会生活，挖掘和利用各种资源，将知识应用和迁移，培养科学的思维模式，只有这样，我们的孩子才能在未来的挑战面前无所畏惧。
西安，一座古老而又充满活力的城市，其城墙见证了六百年的风雨沧桑，如今依然屹立不倒，任由市民们触摸，感受历史的厚重。
站在新知小学的操场上，抬头便能望见那座雄伟的城墙，它由青灰色的砖石砌成，散发着古朴而庄重的气息。西安城墙不仅是这座城市的标志性建筑，更深深影响着每一个西安人的精神世界、性格塑造和语言习惯。
自2016年起，《读城记·西安城墙》课程应运而生，它以西安城墙为研究的核心，以西安城为学习的舞台。通过课堂讲授、自主探索和实地考察等多种方式，学生们深入了解了西安的历史脉络、风土人情和文化底蕴，同时也对城墙的建筑美学、科学原理和文学价值有了全面地把握。这一课程不仅激发了学生们的研究兴趣，还锻炼了他们的团队协作能力和自主表达技巧。
李琳副校长作为《读城记·西安城墙》课程的首席研究者，她不仅多次分享了课程的研究成果，更是在此次分享中，对课程的未来发展进行了细致的规划和展望。
新知小学副校长张珉领导了百草园课程的研发和实施。在这次专题报告中，她以《悠悠百草香》为主题，重点介绍了学校的中医药课程。该课程旨在通过教授中医药文化基础知识和组织实践活动，激发学生对中医药文化的兴趣。课程采用跨学科整合和主题导向的方法，引导学生关注并改善他们的日常生活习惯，培养健康生活方式，并学习基本的中医保健技巧。她说：悠悠百草香，传承和发扬中医药文化，打造具有地方特色的课程，让中国的优秀传统文化在校园中扎根。
除了精彩纷呈的主题报告外，新知小学教育集团还精心准备了四节在地资源特色课程进行现场展示，涵盖了语文、数学、英语及艺术等多个学科领域。这些课程不仅注重知识的传授，更强调学生主体地位的发挥，激发了学生的学习兴趣与探索欲望。课堂上，学生们积极互动，思维碰撞出火花，充分展示了新知小学教育集团在推动课程改革、提升教学质量方面的显著成效。
在西安的城墙上漫步，在博物馆中徜徉，孩子们在深刻体验了这座城市丰富的历史文化底蕴后，我们与他们一同深入市井，感受西安独有的生活气息。《咥·西安》是新知小学“读城记”课程的一部分，它融合了多个学科，本次公开教学由省级骨干英语教师、新知小学主任刘博和市骨干美术教师、新知小学主任谢蕾共同授课。
在刘博主任的英语课上，学生们通过“谝·西安、逛·西安、咥·西安”的活动，不仅学习了英语知识，更深入地了解了西安，激发了他们对家乡的热爱和自豪。在美术教师的引导下，孩子们用泡泡泥制作出栩栩如生的西安美食，用艺术的形式展现了西安的非物质文化遗产。英语老师则引导孩子们用英语来描述西安美食的独特之处。
课堂中主要采用小组合作的方式，让孩子们在玩乐中学习，在实践中探索，在创造中领悟，这充分体现了新知小学“学在新知，玩中成长”的素质教育理念。
《吼·秦腔》是西一路小学结合在地资源与传承优秀文化研发的校本课程。学校资深音乐教师朱峥嵘老师是该课程的主要研发者，她与三年级的学生们一起聆听、模仿，在互帮互促中，欣赏秦腔曲艺之美，进而演唱《秦韵唐诗》。唐诗与秦腔的结合，让传统戏曲走进了学生生活，得以传唱。与会的很多专家、老师们全情投入课堂之中，跟着演唱表演。
西一路小学作为省级秦腔基地学校，坚持以艺术课标核心素养为导向，将审美感知作为基础，重视学生艺术体验、艺术表现与文化理解相结合，树立理解、传承戏曲传统文化的信念。
《逛·唐宫》是太华路小学校本课程中的一项特色活动，由岳嵘主任主导研发。在本次公开教学课上，她带领学生们深入探究了大明宫遗址公园的历史文化，包括它在唐代的显著地位和众多引人入胜的历史故事。学生们利用人工智能技术搜集信息，如公园的景点布局、游览路线和交通方式等，并以小组为单位合作，为不同兴趣的旅游爱好者量身定制个性化的旅游攻略。
学生们在活动中表现出极高的热情，这表明人工智能辅助教学具有巨大的潜力。通过这一活动，学生们不仅锻炼了信息搜集、规划和表达的能力，而且实现了课程的目标：让学生在真实环境中学习，通过实践和探索来提升解决问题的能力和团队协作精神。
新知小学教导处副主任朱薇老师负责教授《诵·长安》课程，这是学校经典古诗文诵读课程中的一项特色内容。长安，这座古都，不仅激发了文人的诗情画意，而且诗文本身也赋予了长安以灵魂，共同构成了这片土地上悠久而动人的文化脉络。
在《杂说》一文中，朱薇老师与五年级的学生们一起探讨了“伯乐”与“千里马”的深层含义。在课堂上，学生们通过独立思考和团队合作，深入研究传统诗文的韵味，不断拓展思维的深度和广度。他们以古为鉴，从古代智慧中汲取灵感，体现了课程的核心理念：在诵读中感悟，在思辨中成长。
朱薇老师坚持“学为中心”的授课方式，不仅让学生们领略了传统诗文的魅力，还鼓励他们在学习过程中发展批判性思维和创新能力，从而更好地理解并传承中华文化的精髓。
到场的还有来自不同地方的专家学者。专家们对主题报告及授课内容给予了高度的肯定及赞扬。他们强调，新知小学教育集团通过挖掘和利用在地资源、本土文化、自然资源等，有效地增强了学生的文化认同感和社会责任感，同时促进学生对知识的深入理解和实践应用。
同时，专家们结合国内外最新教育研究成果，特别是在地资源教育与课程建设的独特视角，深入探讨了在新时代背景下，如何构建既符合学生全面发展需求又融入地方特色的课程体系。并进一步指出，将项目式学习、跨学科整合等先进教学理念与在地资源教育相结合，能够激发学生的创新思维与实践能力。
这些前沿观点与实践案例，不仅为参会者提供了宝贵的思考与启示，更为推动在地资源教育与课程建设的深度融合、促进学生全面发展指明了方向。
新知小学教育集团的精彩表现赢得了与会者的高度评价与热烈反响。参会的教育同仁纷纷表示，通过此次交流，不仅拓宽了视野，更新了教育理念，还学到了许多可操作性强、实用性强的教学方法和策略。