这肯定不是学校一时兴起。安徽省教育厅此前下发的《关于做好义务教育阶段学校每天开设一节体育课的通知》明确要求，

　　以文峰中心学校四年级8班的课程表为例：该班每周有语文课5节、数学课5节、体育课5节，英语课、美术课、思品课各2节。此外，每周还有科学课、阅读课、音乐课各1节。

　　在清河路第一小学一年级新生的课程表中，每周有语文课7节、数学课5节、体育课5节，此外，还安排有劳动课、音乐课、美术课等课程。

　　在北城小学第二分校五年级的课程表中，体育课同样从每周2节增至每周5节，上午和下午还有30分钟大课间活动。

　　语文课、数学课一般每周5节，英语课 一般每周2节；增幅最大的是体育课，达到每周5节，与语文、数学主科的节数差不多。其中，体育课包括体育与健康、体育活动等不同形式的内容。

　　每天一节体育课就意味着，从新学期开始，学生们不仅每天能和体育老师见上一面，每周在学校户外活动的时间也会增加。从另外一个角度来说，学生的上学时间不变，体育课时增加，别的科目课时肯定也会相对应减少。

　　体育课“天天见”，随着保障中小学生在校体育课时的政策规定方案相继出台，叫好之余，师资和场地成为广大家长关心的问题。

　　在师资方面，安徽省教育厅鼓励统筹教师“走教”“轮岗”“转岗”、合理调配体育教师课时量、培训全科教师、加强新教师岗前培训开展辅助教学、返聘优秀退休体育教师、设立专兼职体育教练员岗位、引进优秀退役运动员担任体育教师和教练员、购买特色课程服务等方式，确保体育课教师配备到位。同时，鼓励有条件的地方和学校积极探索“AI+体育”等模式，利用人工智能技术赋能体育教育教学。

　　在场地上，安徽省教育厅表示，新建学校要严格按照建设标准配备体育场地，提高校内生均体育活动场地面积，配足配齐各项体育设施设备器材。各学校要充分开发合理利用学校空间资源，利用走廊、校园“边角料”打造“微操场”，开辟体育课教学和体育活动场地。同时，鼓励通过走班选课、优化体育课编排等方式，错时高效利用学校体育教学场地，最大程度提高场地利用率。鼓励学校加强与周边学校、社区体育场馆、公共文体设施的合作共享，拓展学校体育活动空间。深化体教融合，推动学校体育场馆和社会公共体育场馆双向开放。

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