月初,教育部公布《关于政协十三届全国委员会第三次会议第3172号(教育类297号)提案答复的函》,对提案中建议的“推动编程教育纳入我国基础教学体系”进行答复,称将把包括编程教育在内信息技术内容纳入到中小学相关课程。从而帮助学生掌握信息技术基础知识与技能、增强信息意识、发展计算思维、提高数字化学习与创新能力、树立正确...

　　“目前学校已建成近20个数字化管理平台，但几乎没花什么钱。”日前，一场数字技术支撑下的智慧教学及管理推广应用研讨会在四川省德阳市实验小学召开，校长罗绵强向与会者介绍学校的智慧化校园建设，引发了不少关注，“几乎没花钱？”“你们是如何自主开发的？”“平台使用起来是否方便？”……　　“这些数字化平台全都是我们基于自身需求...

　　我们诚邀每一位对作业既爱又恨的小探险家，加入“作业精灵”心理戏剧成长营，我们将带你以全新的视角认识作业，通过心理戏剧这一独特形式，让你在玩乐中体验学习的乐趣，在合作中学会自信表达。　　课程将戏剧教育与心理健康教育跨学科融合，带领孩子们在玩中学，在体验中探索发现。从戏剧情境中走入自己的过去和未来，在相对自然的状态中，...

　　湖北省积极打造“中小学提需求、高校送服务、教育搭平台、地方汇资源”工作模式，推动大中小学科学教育有机衔接，助力推进教育强省建设。　　湖北省教育厅等六部门联合印发《关于加强新时代中小学科学教育工作的实施意见》，系统部署全省中小学科学教育工作。各地通过高校与中小学结对合作、组建中小学环高校科学教育联盟、签订区域高校与中...