1932年10月，教育部门正式公布了《幼稚园课程标准》，将有关科学教育的内容纳入（社会与常识）课程中，这在当时的背景下具有重要意义。这一政策的出台标志着我国在政策层面上的对学前儿童科学教育的重视，为后来我国学前儿童科学教育体系的形成奠定了基础。

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