广东省义务教育课程计划表显示，语文的九年总课时比例为20%-22%，劳动、综合实践活动、地方课程、校本课程九年总课时占比14%-18%，数学为13%-15%，科学、生物、物理、化学四科的总课时比例为8%-10%。

　　值得注意的是，体育与健康占到了10%-11%，艺术占到了9%-11%。不难看出，“五育”并举在义务教育课程的安排中，越发突出。

　　注：周课时数按标准课时，即小学每课时按40分钟计算，初中每课时按45分钟计算。在保证周总时长不变的情况下，县（市、区）可因地制宜制订《 县（市、区）义务教育课程安排指导表》，并指导学校自主确定各科目周课时数，自主确定每节课的具体时长，编制课程实施方案。

　　一至八年级新授课时间35周，复习考试时间2周，学校机动时间2周；九年级新授课时间33周，第一学期复习考试时间1周，第二学期毕业复习考试时间3周，学校机动时间2周。

　　具体来看，一到二年级每周26课时，三到六年级每周30课时，七至九年级每周34课时，九年新授课总课时数为9522。

　　同时，《办法》明确，要合理安排学校作息时间，小学上午上课时间一般不早于8:20，中学一般不早于8:00。

　　《办法》指出，义务教育课程应确保“五育”并举，促进学生健康、全面发展。并强调要加强课程内容与学生经验、社会生活的联系。

　　加强课程与生产劳动、社会实践的结合，突出学科思想方法和探究方式的学习；加强知行合一、学思结合，倡导“做中学”“用中学”“创中学”。

　　学校还要开展跨学科主题学习，注重培养学生在真实情境中运用综合知识解决问题的能力。原则上，每门课程平均应有不低于10%的课时开展跨学科主题学习。

　　另外，学校要开齐开足开好国家课程标准规定的实验，不断将科技前沿知识和最新技术成果融入实验教学。

　　并且，学校要统筹课内外学习安排，有效利用课后服务时间，创造条件开展体育锻炼、艺术活动、科学探究、劳动与社会实践等，发展学生特长。

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