根据《中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》对全面改进美育教学做出的重要部署，为促进诸暨市幼儿教师增强审美意识、修炼美学素养，诸暨市教师进修学校联合中国教师研修网共同举办了2021上半年诸暨市幼儿园“新时代学校美育工作”专题研修班。来自诸暨市各幼儿园近950名教师参与了本次培训。

　　本次培训定于2021年5月15日、22日、29日进行，因疫情影响采取远程直播的形式为幼儿教师们搭建了线上学习平台，并邀请了上海美术学院副教授胡建君老师、北京市海淀区教育科学研究院美育研究中心主任赵方军老师、全国优秀美术教师及正高级教师沈永政老师、上海市静安区华山美术幼儿园陆薇园长、宁波大学音乐学院副教授沈浩杰老师为诸暨市幼儿教师做美学分享。

　　15日上午，由上海美术学院副教授胡建君老师作本次培训的首讲。胡老师围绕《传统文人生活与当代设计衍生》的主题，剖析历代文人士夫凭借书画艺术的平台，营造独特价值原则与独立图示系统及自成格局的人文气象，从文人与香、文人与琴、文人笺纸、文房器物、文人雅集等方面展开，传颂古人的审美文化，重构慢生活方式。课尾，胡老师还与学员们分享了她的收藏物品。

　　15日下午，北京市海淀区教育科学研究院美育研究中心主任赵方军老师围绕《与美同行，开启美育新时代》的主题作专题报告。赵老师从美育文件精神着手，剖析国家对美学教育的重视和未来发展方向，就学校和美育相结合的发展趋势提出了可贯彻落实的实质性策略，同时结合了诸多运用美学改变城市、创设经典景区的优质案例，深挖可蕴含在园区建造、环境创设等中的色彩美学。

　　如何将美学渗透入幼儿园课程建设是一大难题。22日上午，全国优秀美术教师及正高级教师沈永政老师以《当代美育观下的幼儿园课程建设》为主题为教师们做引领性的讲解。

　　沈老师抓住美育工作在教育系统中美育已成为全民要求的定位，新时代下需抓住“真善美”的关键词，并呼吁大家抓住美育时代的机遇。那么如何开发适合幼儿园的、具有美育特征的课程呢？首先，沈老师“十大解密”幼儿绘画，从幼儿园绘画发展线、不同年龄中的发展线、不同年龄中的人物画、造型特点、观察特点、幼儿想象特点、空间表现特点、情感表达特点、构图表现特点等角度深度讲解。紧接着，在掌握了幼儿绘画的特点后，沈老师与老师们实践讨论如何根据特点来挖掘幼儿在美学角度的绘画呈现，通过猜测幼儿绘画比赛中的得奖作品，实践考察老师们的幼儿视角审美能力。最后，沈老师以案例分享的形式为大家展示了“童画梅里”的幼儿园美术园本课程的实践，为本次参训教师在美育课程建设拓展了新视野。

　　美术园本课程的真正落实是教师在实践过程中最难的突破口。上海市静安区华山美术幼儿园陆薇园长以《从童画到童话》为课题给老师们做园本实践的分享。陆园长说：以画为媒介，了解、丰富儿童的内心世界，追求审美情境中多种经验、资源的融合，让各领域的学习彼此推动。那么将审美融入课程的回归途径有哪些呢？陆园长首先强调环境的重要性，从园舍整体设计、主题环境整合设计、幼儿作品展示创意设计、幼儿个性化学习过程和成果资源化设计、教室内审美环境的结构化设计五大角度深入浅出为老师们做讲解。其次，美术活动的回归途径，从集体教学、美工区域等方面着手，依托美术领域的目标（造型、图形组合、细节添加）的路径进行展现。陆园长的分享为老师们展开了一条可借鉴的美育课程。

　　在基于前两天的理论沉淀和实践分享后，为更好的贯彻落实国家美育政策，从教师角度更好的为党育人、为国育材，5月29日由宁波大学音乐学院副教授沈浩杰老师做专题讲座《从歌声中学党史、感党恩》，在悠扬的音乐声中展开了当天的培训。

　　刻在中华民族骨子里追求和平的愿望，在中国历代红色革命音乐声中感受的淋漓尽致。沈教授带领老师们再次回温《白毛女》、《松花江上》、《南泥湾》等具有明显时代特征的歌曲，感受中华民族在水深火热中的历史，感受中华民族在崛起之路上渴望解放的心境。沈教授指出，音乐是一颗种子，具有强大的吸力，能够彻入人的心底，从心底感受美，感悟美。

　　下午，围绕“蕴藏在歌声里的时代故事”为方向，沈教授引导各位老师共同欣赏在新中国成立后衍生的音乐文化，阐述蕴藏在音乐中的时代背景故事。随着沈教授抑扬顿挫的嗓音、在钢琴键盘上飞舞的手指、音乐剧中的配音等等，给参训老师们带去了丰富的视觉、听觉、感觉的盛宴，一首首沁入心脾的时代歌曲，不仅见证了中国历史的演变，也挖掘了隐藏在中国人心底的美和力量。

　　本次培训从理论沉淀、实践分享到升华审美感受，以层层渗透的形式给参训教师带去了对美学教育的深度思考。美学之路任重道远，相信各位老师能够在未来教育工作中不断前行。返回搜狐，查看更多