4月18日，山西省中小学新课标（体育学科）观摩研讨活动举行。图为体能素质大课间班级展示跳绳。 记者 寇宁 摄

　　4月18日，来自全省各地体育界的专家、领导以及中小学体育老师，齐聚太原市迎泽区双塔北路小学，参加“‘新课标、新课程、新评价’背景下山西省中小学新课标（体育学科）观摩研讨活动”。本次活动系“2024年聚焦教师素养提升，赋能课堂品质发展——中小学音、体、美学科优质课展示暨教学研讨系列活动”的构成部分，包括体育活动展示和课堂教学观摩，为“新课标、新课程、新评价”背景下山西省2024年中小学新课标观摩研讨活动起到了示范引领效能。

　　为进一步落实立德树人的根本任务和“双减”政策，坚持“五育”并举，全面发展学生的核心素养，许多学校在有效开展体育项目上做文章。在“新课标、新课程、新评价”背景下，体育课强调综合素养，关注个体差异，更要求学校、老师引入更多新颖、丰富的体育项目和活动，运用现代教育技术，提高教学效果和学生的学习兴趣，培养终身运动意识。

　　双塔北路小学积极探索“全员、全过程、全方位”的“三全育人”体系，玩转花样特色课间操，让校园“嗨起来”。在观摩研讨活动中，学校师生进行了特色课间操展示，自编符合小学生身体特点的绳操、足球操、篮球操等，不仅提高了身体素质和精神风貌，更展现了良好的组织纪律性和集体荣誉感。

　　其中，足球操、篮球操作为特色项目，由体育老师自主创编，利用操类代入感、节奏感的特点，融入足球踩球、荡球、揉球以及篮球运球等基本球感动作，形成了律动感强、技术性足、适合日常和课间用来强身健体的足球操、篮球操，呈现了孩子们的快乐和朝气蓬勃的精神风貌。

　　中小学生的生活多姿多彩，社团活动更是快乐成长的源泉。在学校里，社团活动是最期待的时刻之一，学生可以尽情地释放自己的能量，展现自己的才华。尤其是体育类型的社团活动，对于学生的成长和发展具有重要的意义，不仅可以增强体质，提高身体素质，还可以培养意志品质和团队合作精神，让他们在挑战中学会坚持，在合作中学会团结。

　　双塔北路小学秉持“双北的每一个孩子都学会一项体育运动”的体育理念，采用“1+N”的管理模式，设置“基础+特色”的社团课程，“专业+精品”的项目进校园课程，创新“体育教学+传统项目、特色社团、技能训练、竞技比赛”的平台建设，打造“体育教师+专业教练”的团队，开展足球、田径、篮球、啦啦操、武术功夫扇、跳绳、毽子、高尔夫、射箭、体科社团等，无论是足球场上的足球小子，还是跑道上的速度担当，又或是跳绳前的矫健身姿，孩子们都能在这里找到属于自己的舞台。

　　在学校的操场上，无论严寒酷暑，始终活跃着一支队伍，那就是足球训练队。学生们从兴趣出发，以社团活动为起点，其中的佼佼者，将成为校队的一员。双塔北路小学足球运动起始于1985年，在全员参与、全面普及、全体推进的基础上，设置“必修+选修”的足球课程，实行“班级授课+走班选课”的模式，建立了五六年级的“精英队”、三四年级的“种子队”、一二年级的“苗苗队”和守门员四个梯队，无论春夏秋冬，无论严寒酷暑，常年坚持训练。

　　1994年，双塔北路小学被山西省足协命名为省少儿足球训练点校，2015年被授予全国青少年校园足球特色学校，山西省、太原市体育传统项目学校。2017、2018、2019年连续三年获得太原市校园足球联赛冠军。2023年，更是荣获太原市足球联赛丙组、甲组的双冠王。在足球特色项目的带领下，学校形成了“搏·雅”特色课程体系，学科交叉，科技赋能，融合创新，畅想未来。

　　运动是丰富学生课余文化生活的有效手段，运动可以促进交流和互动，增强团队合作精神和凝聚力。同时，运动还可以培养学生兴趣爱好和特长，提高综合素质和竞争力。因此，鼓励学生积极参与各种运动活动，有助于营造一个健康、快乐、向上的校园文化氛围。

　　双塔北路小学倡导“每天锻炼一小时，健康生活一辈子”的理念，丰富“健康+活力”的阳光大课间课程资源，开展“活力+精彩”的校园体育赛事，激发学生的运动潜能。每天下午两节课后的铃声一响，学生们的心就会飞出教室——阳光体育大课间活动拉开序幕。

　　观摩研讨活动现场，整个操场充满了活力与激情，学生的欢笑声、加油声、喝彩声此起彼伏，或是团队折返跑，或是绳毽翻飞忙，或是寻找“传统”游戏中的快乐，或是追求运动对抗时的激情。六年级李桢榕正灵巧地随着摇动的大绳跳跃，她说四年级时她喜欢上了跳绳，“不仅体育课跳、大课间跳，回家写完作业也要跳一会儿。”如今要毕业了，她的心中有一份不舍，“上了初中我也会坚持跳。”

　　课堂观摩展示环节，是一场教育的盛宴。体育老师用自己的专业知识和教学经验，为学生们带来了精彩纷呈的课堂。学生们在老师的指导下，展示出了自己的才华和潜力。与众不同的体育课堂不仅内容丰富，形式多样，而且充满了趣味性和启发性，让学生们在轻松愉快的氛围中学习到了新知识，新技能。

　　双塔北路小学桑晓东老师带来了一节别开生面的《脚内侧踢球》课。基本功训练、两人对踢、小组协作，一堂课下来，学生们满头大汗。不仅如此，课堂上还应用运动手环监测实时心率显示，全体学生平均心率达到142，运动密度达到87%。对于心率指标不达标或超标的学生，老师也可以进行针对性的调整。桑晓东说：“过去有很多孩子在体育课上摸鱼，现在创新教学方式，借助科技手段，对学生的运动负荷、心理负荷进行全方位测试和评估，实现了小场地上的大密度，更实现了高质量的体育教学。”

　　参加观摩学习的来宾表示，这节课以体育人高度和培养学生核心素养的角度设计，课堂遵循学生身心发展规律，具有较高的科学性、指导性和可操作性，促进学生人人会运动、乐运动、懂运动。

　　据了解，太原市迎泽区作为首批“全国中小学科学教育实验区”，坚持立德树人根本任务，推进义务教育优质均衡发展，在“双减”中进行“体育+科技”的融合创新，数字科技助力体育“智变”。双塔北路小学以体育展风采，以体育增风气，以体育促科研，为全省中小学体育教学改革提供了新路径、新样本、新模式。